Sebuah permasahan yang saya dapat dari buku Bapak Kosasih, menggambarkan sistem yang sama pada sistem pegas massa. Permasalan secara lengkapnya dapat dituliskan sebagai berikut :

Sebuah sistem pegas massa berikut, panjang masing-masing pegas adalah L dengan konstanta pegas k, sebelum pegas massa dilepas maka panjang pegas untuk setiap massa adalah sama yaitu L, akan tetapi setelah dilepas maka pegas massa akan berusaha mencapai kondisi setimbang, dimana masing-masing pegas mempunyai pertambahan panjang ΔL1, ΔL2, ΔL3. Berapakah setiap harga penambahan L karena massa.

Untuk menghitung ΔL1, ΔL2, ΔL3 maka sistem pegas massa itu dapat dianalisa sebagai berikut :

Dengan menggunakan metoda komputasi linier atau aljabar linier maka dapat disimpulkan bahwa pertambahan panjang pegas yang pertama merupakan pertambahan yang terpanjang diantara ketiganya, yang dipengaruhi oleh konstanta pegas, gravitasi dan massa ketiga beban tersebut. Untuk selengkapnya solusinya dapat dituliskan sebagai berikut :

 (penulisan persamaannya digunakan Mathcast)

Untuk langkah-langkah pengerjaannya dapatdilihat di sini.

Keuntungan dokumen PDF mempunyai bookmark adalah sebagai cara untuk mempermudah pengguna melihat seluruh isi dari dokumen ataupun laporan pada bab dan tinjauan tertentu dalam waktu yang relatif singkat, terutama apabila dokumen yang sedang digunakan mempunyai jumlah halaman yang relatif banyak. Pada sebuah buku-buku dengan format berkas PDF penggunaan bookmark ini sangat membantu penggunanya, dengan tidak menggunakan bookmark bukan berarti dokumennya tidak menarik akan tetapi bookmark ini ditujukan untuk mempermudah pengguna mengerti seluruh isi dari dokumen yang sedang dibaca.

Beberapa institusi pendidikan membuat bookmark sebagai suatu syarat untuk softcopy yang berupa berkas PDF dari hasil laporan penelitian, tugas akhir maupun thesis. Hal ini bertujuan untuk mempermudah pengguna berkas untuk mencari bagian tertentu yang ingin dibaca, dicetak maupun dipahami. Berdasarkan kebutuhan dari kalangan pendidikan atau yang lain yang memerlukannya maka saya akan berbagai pengalaman menggunakan aplikasi yang dapat membuat maupun mengedit bookmark. Ada dua perangkat lunak yang biasa saya gunakan untuk membuat bookmark dari suatu berkas PDF, yaitu JPDFBookmark dan Foxit Reader.

JPDFBookmark adalah aplikasi sederhana untuk membuat dan mengedit berkas dokumen PDF yang sudah ada. Aplikasi ini bukan merupakan penampil PDF sehingga diperlukan aplikasi lain untuk menampilkan hasilnya seperti Adobe Acrobat Reader, Foxit Reader, KPDF atau aplikasi lain sesuai dengan keperluan kita. Aplikasi ini mempunyai dua interface baik perintah baris maupun antarmuka grafis. Kita dapat membuat bermacam-macam bookmark yang berbeda, tidak hanya secara pencari kata saja pada bagian atas dari halaman tetapi juga pada posisi yang berbeda dalam halaman. Bookmark dapat dibuat dengan mendragging kata-kata menggunakan mouse yang digunakan dalam bookmark. Aplikasi  ini dibuat oleh Flaviano Petrocchi, dan untuk lebih lengkap keterangannya lagi dapat dilihat pada http://flavianopetrocchi.blogspot.com .

Membuat bookmark dengan menggunakan JPDFBookmark sebagai berikut :

1. Buka berkas PDF yang akan kita lengkapi dengan bookmark menggunakan JPDFBookmark.
2. Membuat bookmark dengan Add Sibling Bookmark, kemudian kata-katanya dapat dituliskan pada title atau dengan klik duakali edit this title and set the target.
3. Atur Text Style (pilih salah satu dari Plain, Bold, Italic dan Bold Italic).
4. Atur Warna Text, jika diinginkan berwarna lain daripada default (hitam).
5. Pada page destination isi dengan halaman yang tertera pada penampil berkas dokumen PDF dari total halaman (halaman dari bookmark yang ingin ditampilkan) bukan pada halaman yang ditulis pada no halaman yang tertera pada laporan.
6. Pilih tipe dari halaman yang ingin ditampilkan (pilih salah satu dari beberapa pilihan berikut fit width (default), Fit Page, Fit Height, Set Top and Left dan Destination Unknown).
7. Kemudian klip Apply. dalam hal ini seluruh setting yang kita masukkan dalam satu bookmark akan diterapkan dalam bookmark tersebut.
8. Untuk menambah bookmark lagi ulangi dari langkah 2 sampai 7, akan tetapi untuk menambahkan bookmark anak maka klik Add a Child Bookmark dan lakukan langkah 2 sampai 7. Beda keduanya adalah peletakan bookmark agak menjorok kedalam untuk Child bookmark, hal ini sama dengan analogi Bab dan Sub Bab.

JPDFBookmark yang dibuat oleh Flaviano Petrocchi, selain tidak berbayar aplikasi ini dapat diunakan dalam multiplatform yaitu dapat dijalankan dalam versi windows maupun dalam versi linux.

Selain menggunakan JPDFBookmark pembuatan bookmark pada berkas PDF dapat dibuat dengan menggunakan aplikasi lain yang tidak berbayar juga yaitu Foxit Reader, beberapa keuntungan yang didapatkan dari aplikasi ini adalah berkas dokumen PDF yang akan dilengkapi dengan bookmark dapat ditampilkan secara langsung akan tetapi bookmark yang dibuat tidak dapat dimodifikasi sebaik menggunakan JPDFBookmark, baik dari segi tampilan (warna, tipe tulisan bookmark) maupun dari aksi bookmark yang dibuat.

Cara membuat bookmark dari Foxit Reader

1. Pada bookmark, terdapat simbol bookmark dengan tanda +, hal tersebut berarti menambahkan bookmark.
2. Ketika diklik akan menampilkan label dengan kata untitled yang dapat kita tulisi dengan bookmark yang akan kita masukkan, atau kopi dan paste dari kata-kata bookmark dari laporan atau berkas dokumen PDF.
3. Untuk membuat bookmark lagi maka klik kanan dari bookmark yang telah dibuat dan pilih add bookmark, dan ulangi langkah 2.
4. Untuk membuat sub bookmark atau child sibbling dengan kata lain judul dan sub judul, klik kanan bookmark terakhir dan add bookmark, kemudian bookmark yang dihasilkan kita sorot  atau kita pilih dengan klik kiri terus bookmark tersebut dan kemudian digeser atau didrag pada bookmark sebelumnya, dan hasilnya bookmark tersebut akan lebih menjorok kedalam, dan dengan cara yang sama pada langkah 2.
5. Terakhir jangan lupa untuk menyimpannya, karena ketika bookmark tersebut tidak disimpan akan hilang ketika berkas dokumen PDF ditampilkan lagi.

Dan selanjutnya saya sarankan anda untuk mencoba membuat bookmark dengan cara-cara yang telah saya sebutkan diatas, selamat bekerja semoga berhasil.

Beberapa aplikasi yang tidak berbayar yang digunakan adalah :

1.  Sistem Operasi Windows

1. PDFCreator untuk membuat, memproteksi dan menggabungkan berkas dokumen berekstensi PDF. Dapat dilihat pada http://www.pdfforge.org/
2. GUIPDFTK untuk memproteksi, memperkecil ukuran, merotasi penampilan dan menggabungkan berkas dokumen berekstensi PDF. Dapat dilihat pada http://www.paehl.de

3.  Adolix Split and Merge PDF untuk memisahkan dan menggabungkan berkas dokumen berekstensi PDF. Dapat dilihat pada http://www.adolix.com
4.  CutePDF untuk membuat berkas dokumen berekstensi PDF. Dapat dilihat pada http://www.CutePDF.com
5.  PrimoPDF untuk membuat berkas dokumen berekstensi PDF

6.  Open Office untuk membuat berkas dokumen berekstensi PDF sekaligus merupakan word prosesor yang tidak berbayar. Dapat dilihat pada http://www.openoffice.org

2. Sistem Operasi Linux (Ubuntu Intrepid Ibex)

1. PDFTK (versi gnome) untuk menggabungkan berkas dokumen berekstensi PDF. Dapat dilihat pada http://www.pdfforge.org/
2. GUIPDFTK (versi KDE) untuk memproteksi, memperkecil ukuran, merotasi penampilan dan menggabungkan berkas dokumen berekstensi PDF.
3. Open Office untuk membuat berkas dokumen berekstensi PDF sekaligus merupakan word prosesor yang tidak berbayar. Dapat dilihat pada http://www.openoffice.org

Demikianlah sedikit sharing pengetahuan penggunaan aplikasi untuk mengelola berkas berjenis PDF semoga dapat bermanfaat bagi pembaca dan disampaikan ucapan terimakasih kepada seluruh pembuat aplikasi-aplikasi yang telah disebutkan diatas.

Selain itu untuk membaca berkas jenis ini tidak memerlukan aplikasi yang berbayar, berukuran cukup kecil sesuai dengan hal-hal yang berada didalamnya dan pengeditan berkas ini tidaklah mudah karena mempunyai logika enkripsi data yang bagus dan tidak mudah untuk dipecahkan sehingga berkas ini dipilih untuk memuat data dari suatu perangkat baik lunak maupun keras.

Selain untuk hal-hal tersebut aplikasi dari dokumen dengan jenis berkas ini juga digunakan dalam dunia pendidikan dan penelitian. Oleh karena itu para akademisi perlu untuk mengetahui beberapa aplikasi dari berkas ini dan karena untuk pengeditan dan terutama pembuatan berkas yang tidak mudah maka diperlukan aplikasi yang berguna minimal untuk membuat berkas PDF menggunakan word prosesor biasanya digunakan adalah dalam sistem operasi windows yaitu Microsoft Office serta menggabungkan dan memproteksi berkas PDF. Sedangkan untuk mengedit berkas PDF diperlukan aplikasi lain yang berbayar. Akan tetapi tetap harus mengedit secara manual melalui word prosesor.
Untuk menggunakan 3 fungsi minimal yang telah disebutkan diatas dapat digunakan PDFCreator yang mempunyai lisensi bebas seperti dibawah ini.
GNU GENERAL PUBLIC LICENSE
Version 2, June 1991
Copyright (C) 1989, 1991 Free Software Foundation, Inc. 59 Temple Place – Suite 330, Boston, MA 02111-1307, USA Everyone is permitted to copy and distribute verbatim copies of this license document, but changing it is not allowed.
Dimana kita dapat membuat kopi dari aplikasi ini dan mendistribusikannya akan tetapi tidak merubahnya. Sedangkan untuk mengeditnya dapat digunakan aplikasi dari berkas sumber dengan menggunakan word prosesor, dalam hal ini berkas dokumen yang dapat diedit adalah berkas yang kita buat sendiri kemudian kita cetak dokumen dengan ekstensi PDF, sedangkan dokumen dengan ekstensi PDF tidak dapat kita edit/rubah dengan mudah. Kalau pun ada itu tidak dapat membedakan antara text dan gambar secara baik, seperti kalu kita menyalin dokumen dari word prosesor.

Beberapa gambaran fungsi secara umum dari PDF Creator:

1. Membuat berkas PDF dari semua program dengan menggunakan printer windows. Ketika program ini sudah terinstal dalam windows maka setiap dokumen yang anda buat dalam word prosesor dapat anda cetak menjadi dikumen dengan jenis PDF, tinggal Print > Pilih printernya PDFCreator dan Print/Ok, maka jadilah dokumen yang anda buat menjadi berekstensi PDF.
2. Dokumen yang dibuat dapat menggunakan format sebagai berikut : Portable Document Format (PDF), Postscript (PS), Encapsulated Postscript (EPS), PNG, JPEG, BMP, PCX, and TIFF.
3. Menggabungkan beberapa (multiple) dokumen dalam satu berkas PDF.   Penggabungan dokumen biasanya dikalangan akademisi digunakan dalam pembuatan laporan baik penelitian maupun eksperimen. Misalkan kita telah membuat dokumen untuk kover, daftar isi, isi laporan dan lampiran yang masing-masing telah dijadikan dokumen dengan jenis PDF ataupun masih dalam format doc untuk Office 2003 ke bawah, docx untuk Office 2007 maupun odt untuk Open Office maka keempat dokumen tersebut dapat digabungkan menjadi satu berkas dokumen yaitu dokumen laporan dengan jenis dari PDF. Dengan menggunakan aplikasi ini maka anda dapat melakukan beberapa hal berikut : Buka PDFCreator > Masukkan keempat dokumen tersebut satu persatu (defaultnya diperlukan ekstensi *.ps-postscript, tetapi dapat anda ganti dengan *.* atau semua berkas) > blok keempat berkas tersebut > Dokumen-Gabung (Ctrl+C) > Kemudian ikuti petunjuknya sampai didapatkan berkas dokumen gabungan dengan format PDF.
4. Proteksi berkas dengan password dan menerapkan lebih dari 128 bit enkripsi dalam berkas PDF. Untuk memproteksi berkas dokumen yang kita buat maka dapat diatur pada Printer > Pengesetan (Ctrl+O)> Format > Keamanan > Centang gunakan keamanan > Dapat dipilih beberapa tingkat keamanan termasuk enkripsi, password dan ijin pengguna (user) dokumen dapat diatur > Simpan dan Cetak lagi berkas dokumen yang ingin anda lindungi.
5. Menyimpan berkas PDF secara automatis dengan seting terakhir tanpa ditambahi informasi tambahan.

Demikianlah sedikit sharing pengetahuan penggunaan aplikasi PDFCreator semoga dapat bermanfaat bagi pembaca.

Pada awalnya untuk mencari perangkat lunak peta pikiran dengan menggunakan media google, banyak ditemukan versi virtualnya tetapi berbayar, dan pada akhirnya teman saya dari Malang, Nugroho Adi Pramono, menyarankan memakai Freemind dengan menggunakan sistem operasi linux open suse. Kemudian saya mencari di internet dan ternyata bertemu Freemind dengan multioperating sistem, baik menggunakan windows ataupun menggunakan Linux.

Wikipedia mengatakan aplikasi ini dibuat dengan menggunakan bahasa pemrograman Java, dan dapat diambil dari link berikut  http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Download .  Saya sudah mencobanya dengan menggunakan operating sistem windows xp dan linux ubuntu dan keduanya berjalan dengan baik.

Luaran freemind ini dapat ditampilkan dengan format pdf, gambar (jpg, png, ..), html dan beberapa yang lainnya. dan Freemind ini sangat membantu saya untuk mempersiapkan presentasi, presentasinya dan membuat konsep untuk menyelesaikan masalah.

Otak dibagi menjadi 2 bagian besar yaitu otak kanan dan otak kiri. Kedua otak ini saling berfungsi melengkapi jatidiri manusia dalam menganalisa suatu permasalahan, dan masing-masing mempunyai fungsi yang berbeda-beda dan secara umum dapat saya katakan untuk otak kanan bertugas untuk semua hal-hal yang berhubungan dengan emosi manusia, selanjutnya yang kiri berfungsi untuk menganalisa hal-hal yang bernuansa logika. Dan pertimbangan analisa permasalahan yang telah dianalisa oleh kedua otak akan dilakukan oleh hati dan akhirnya manusia akan memutuskan sesuatu berdasarkan analisa dan pertimbangan tersebut.

Keputusan manusia untuk melakukan proses belajar juga merupakan salah satu bentuk hasilnya. Belajar yang baik dapat dilakukan apabila seseorang memutuskan untuk belajar dengan beberapa pertimbangan yang dapat dibaca pada tulisan saya yang terdahulu, Waktu Belajar, dimana hati, pikiran dan anggota tubuh manusia mau bekerja sama untuk belajar. Bobbi de Porter dan Hernacki mengatakan suatu penelitian yang mengkaji bagaimana otak mengatur informasi yang ada yaitu, adanya hubungan antara keterlibatan emosi, memori jangka panjang dan belajar.

Proses belajar terkadang terganggu oleh ketidakfokusan kita dalam menganalisa suatu permasalahan yang disebabkan karena hati, pikiran dan tubuh tidak dapat bekerjasama. Hal ini dapat diatasi dengan beberapa metode, dan salah satunya adalah peta pikiran (mind mapping) oleh Toni Buzan yang berusaha untuk menyeimbangkan fungsi akal dan emosi manusia, sehingga diharapkan selama beberapa waktu kita dapat mempertahankan fokus dalam menganalisa permasalahan.selain itu Teti Rostikawati mengatakan bahwa teknik peta pikiran (mind mapping) memiliki manfaat yang sangat baik untuk meningkatkan potensi akademis (prestasi belajar) maupun potensi kreatif yang terdapat dalam diri siswa.
Tony Buzan mengusulkan menggunakan struktur dasar Pemetaan Pikiran sebagai berikut :

• Mulai dari tengah dengan gambar Tema, gunakan minimal 3 warna.
• Gunakan gambar, simbol, kode, dan dimensi diseluruh Peta Pikiran yang dibuat.
• Pilih kata kunci dan tulis dengan huruf besar atau kecil .
• Tiap kata/gambar harus sendiri dan mempunyai garis sendiri.
• Garis-garis itu saling dikaitkan, mulai dari tengah yaitu gambar Tema Utama. Garis bagian tengah tebal, organis, dan mengalir dari pusat keluar, menjulur seperti akar, atau pancaran cahaya.
• Buat garis sama panjangnya dengan gambar/kata.
• Gunakan warna – kode rahasia sendiri di peta pikiran yang dibuat.
• Kembangkan gaya penuturan, penekanan tertentu, dan penampilan khas di Peta Pikiran yang dibuat. Jadi peta pikiran setiap orang tidak harus sama, meskipun tema yang dibahas sama.
• Gunakan kaidah asosiasi di peta pikiran yang dibuat.
• Biarkan peta pikiran itu jelas, menggunakan hirarki yang runtun, urutan yang jelas dengan jangkauan sampai ke cabang-cabang paling ujung.

Peta pikiran adalah suatu peta konsep permasalahan yang berisi tulisan, gambar dan simbol-simbol yang dapat kita buat sendiri menurut yang kita sukai. dan kurang lebih bentuknya seperti berikut ini (dibuat dengan menggunakan perangkat lunak bebas freemind)

Beberapa penerapan praktis pemetaan pikiran diulas oleh Joyce Wycoff dalam buku “Menjadi Superkreatif Dengan Pemetaan Pikiran”. Delapan manfaat pemetaan pikiran yang dijelaskan oleh Wycoff untuk pengembangan diri antara lain:

• Pertama, dalam bidang penulisan.
• Kedua, bidang manajemen projek.
• Ketiga, untuk memperkaya kegiatan curah gagasan.
• Keempat, untuk mengefektifkan rapat.
• Kelima, menyusun daftar tugas.
• Keenam, melakukan presentasi yang dinamis.
• Ketujuh, membuat catatan yang memberdayakan diri.
• Kedelapan, untuk mengenali diri.

Setelah membaca tulisan ini saudara saya persilahkan untuk mempertimbangkan dan memilih metode yang terbaik dalam mencatat dan mengungkapkan permasalahan anda, sesuai dengan kemampuan saudara. Karena metode ini merupakan salah satu metode yang mudah dan dapat digunakan oleh siswa, mahasiswa, peneliti dan orang yang memerlukannya.

Referensi :
Porter. De Bobbi dan Hernacki. 1999. Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Kaifa : Bandung.

http://id.wikipedia.org/wiki/Pemetaan_pikiran

http://fkip-unpak.org/teti.htm

Akar permasalahan anak kita tidak mengikuti shalat dengan benar, karena selama ini kita tidak menerapkan sistem pembimbingan shalat pada mereka.

Kerap kali ketika kita berjamaah di masjid atau mushalla selalu mendengar suara maupun melihat tindakan dari beberapa anak kecil yang tidak mengikuti shalat dengan benar. Hal itu tentunya akan mengganggu konsentrasi jamaah yang berupaya secara khusus untuk mendekatkan diri kepada Sang Pencipta alam semesta ini.

Meskipun keributan dilakukan oleh anak yang usianya rata-rata masih di bawah sembilan tahun yang segala tindakannya masih dapat ditoleransi (dimaafkan), tetapi apakah pernah kita berpikir jauh kedepan bahwa kenakalan kecil itu akan menjadi bibit kenakalan yang lebih besar di kemudian hari? Untuk menghindari hal itu, kita harus memberikan contoh yang benar.

Keharusan memberikan contoh yang benar dilandasi kasih sayang mempunyai dua dasar. Pertama, anak adalah titipan Allah. Oleh karena itu, jika Anda mendidik anak dengan benar maka Allah akan memberi kita kebajikan yang tiada ternilai. Begitu juga sebaliknya. Kedua, anak merupakan investasi orangtua. Ibarat harta yang dapat diinvestasikan, maka anak adalah investasi nyata dalam kehidupan.

Akar permasalahan anak kita tidak mengikuti shalat dengan benar, adalah selama ini kita tidak menerapkan sistem pembimbingan shalat pada mereka. Kita hanya menerapkan sistem pembelajaran shalat pada anak.

Pembelajaran adalah belajar tentang sesuatu, kemudian mempraktikkan sesuatu itu disertai dengan bimbingan dari guru/ustadz/ustadzah bersangkutan. Jadi dengan pembelajaran shalat dari ustadz/ustadzah di sekolah, TPQ (Taman Pendidikan Quran) atau TPA (Taman Pendidikan Alquran), santri mendapatkan bekal dan keterampilan untuk menunaikan kewajiban shalat.

Sebelum kita melihat pembimbingan itu seperti apa, alangkah baiknya kita mengetahui beberapa paradigma pembimbingan shalat yang terjadi di dalam masyarakat.

Pertama, berdasarkan ancaman, Kedua, berdasarkan manfaat. Ketiga, berdasarkan prinsip.

Sekarang, Anda pilih yang mana dari ketiganya? Kalau ada pertanyaan, apakah kita dapat menggunakan semuanya? Semua pembimbingan dapat digunakan pada waktu yang tepat. Tetapi yang harus kita lakukan adalah memberikan pengertian, sehingga anak paham permasalahan yang dihadapi dan ini adalah pembimbingan dengan prinsip. Kita dapat menggunakan prinsip yang pertama dan kedua apabila anak sudah keterlaluan, tetapi hal ini tidak dapat Anda lakukan seterusnya. Kecuali untuk mengingatkan. Kita harus kembali pada pembimbingan berdasarkan prinsip.

e-mail : adefisika@yahoo.com

Tulisan telah dipublikasikan pada Harian Banjarmasin Post pada hari Jum’at, 8 Juni 2007. untuk bahasan selengkapnya dapat diklik disini atau pada alamat ini http://www.indomedia.com/bpost/062007/8/opini/opini1.htm

Jika bayang telah pudar
dan elang laut pulang ke sarang
angin bertiup ke benua
Tiang-tiang akan kering sendiri
dan nakhoda sudah tahu pedoman
boleh engkau datang padaku!

Kembali pulang, anakku sayang
kembali ke balik malam!
Jika kapalmu telah rapat ke tepi
Kita akan bercerita
“Tentang cinta dan hidupmu pagi hari”

Puisi karya Asrul Sani ini merupakan saran dari teman kuliah saya, Yena, untuk dicantumkan. Beliau berkata, “Kan lengkap ada Doa Ayah dan Surat Dari Ibu”. Terimakasih ya puisinya bagus sekali, dan sarat dengan pesan.

sumber : http://id.wikisource.org/wiki/Surat_Dari_Ibu

Memang rencana musholla akan dibangun didaerah yang tidak terlalu luas, sehingga diperlukan desain-desain musholla yang nyaman dan sesuai untuk dibangun di daerah tersebut. Sehingga saya termotivasi untuk mencari contoh-contoh musholla yang cukup baik dan bagus serta terdapat fotonya di dunia internet, selain itu saya juga coba mengambil gambar-gambar musholla didekat tempat saya kuliah. dan inilah beberapa hasil usaha saya, dan semoga menjadi pertimbangan oleh warga mengenai desain musholla, sehingga terdapat gambaran awal mengenai desain musholla.

1. Musholla di Gedung Sekolah Pascasarjana UGM

2. Musholla di Bengkulu dari http://yendi-bengkulu.blogspot.com

3. Musholla dalam desain di SPBU dari http://archisite.blogspot.com

4. Musholla dari http://sdnmenteng01.wordpress.com

5. Musholla MIPA UGM

6. Musholla di internet

1. Definisi belajar adalah mengingat Allah SWT, dan kita diharuskan untuk mengingat Allah SWY setiap saat sesuai dengan dengan firmanNya dalam Al Qur’an QS. Ali Imron [3]:191 yang berarti Orang-orang yang mengingat Allah SWT sambil berdiri dan duduk, atau dalam keadaan berbaring dan mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (semua berkata) : Ya Tuhan kami tiadalah Engkau menciptakan semua ini dengan sis-sia, Mahasuci Engkau maka peliharalah kami dari siksa neraka.
2. Manusia mempunyai fasilitas pendengaran, penglihatan dan hati sebagai alat untuk memperoleh pengetahuan. berdasarkan pada Q.S. An Nahl[16]:78 “Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui sesuatupun, dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati agar kamu bersyukur.
3. Berdasarkan hadits, kurang lebih begini bunyinya : Belajarlah sampai ke Negeri China, dan ada lagi yang berbunyi : Belajarlah dari lahir sampai ke liang lahat
   

Berdasarkan kisah-kisah ilmuwan fisika (maaf yang saya tahu adalah beberapa orang Fisikawan), diantaranya adalah Archimedes, beliau menemukan hukum Archimedes ketika beliau sedang mandi di bathtub dan berfikir mengenai permasalahan mengapa benda bisa tenggelam, mengapung dan melayang di dalam air, Newton menemukan percepatan gravitasi yang merupakan sunnatullah karena dia tertimpa apel dibawah pohon apel dan beberapa cerita yang lainnya.

Definisi belajar sendiri adalah sebuah aktivits (proses) perubahan tingkah laku, yang nampak dalam beberapa kegiatan, seperti membaca buku, kondisi, melihat beberapa kejadian, merasakan sentuhan ibu (ketika masih bayi), merangkum, bertanya dan berlatih, mengerjakan tugas – tugas dan aktivitas lainnya. Dimana dalam pelaksanaannya belajar tersebut tidak terbatas oleh ruang dan waktu (ketika masih hidup).

Sehingga ketika seorang manusia itu melakukan proses belajar tidak harus mempunyai waktu khusus tetapi dalam hidupnya itulah belajar untuk menjadi lebih baik dengan kata lain waktu belajar adalah seumur hidup, nah untuk belajar sesuatu yang khusus misalnya matakuliah berikan sedikit waktu hidup kita untuk itu, kapan waktunya adalah disaat kita semua merasa siap untuk belajar matakuliah tersebut. Sehingga hati, pikiran dan anggota tubuh mau bekerja sama untuk mempelajari matakuliah yang diajarkan di bangku kuliah atau sekolah, dan secara resminya kapan tepatnya belajar dapat kita lakukan adalah kita sendiri yang paling tahu kapan semua anggota tubuh, pikiran dan hati dapat saling bekerjasama. Semoga Bermanfaat